Défense et promotion de l'école publique

 

NOS OBJECTIFS 

  LES ACTIONS

 

NOS OBJECTIFS

Pourquoi nous défendons l'Ecole Publique? 

Quelle école publique?

 
Parce que nous voulons une société égalitaire, laïque, et démocratique, parce que nous combattons toutes les discriminations, l'école que nous défendons doit en être le reflet, doit assurer la formation des jeunes dans cet esprit, se doit d'y maintenir la volonté d'une société égalitaire où chacun y trouve sa place.
Dans cette période de régression de l'école publique, il nous paraît nécessaire d'en réaffirmer les valeurs.
L'école publique, doit être une école pour tous, une école gratuite, une école laïque.
L'école publique, doit être une école pour tous, une école gratuite. La gratuité de l'école publique, premier service public (avec la santé), caractérise une société qui,  pour assurer son développement, son rayonnement, son humanisme, décide de miser sur l'éducation de sa  jeunesse.
La liberté de convictions doit être le fondement de la société : une école publique laïque.
Une école strictement indépendante des conceptions religieuses, politiques, économiques, et philosophiques, des personnels comme des familles. Choisir que la liberté de convictions soit le fondement de la société, c'est aussi faire en sorte que les enfants puissent avoir accès à toutes les connaissances qui leur permettront d'assurer leurs propres choix d'adultes. Il ne peut être envisageable de laisser se réduire les connaissances collectives par des pressions de groupes (culturels, religieux, ou même socio-économiques) pour des intérêts particuliers.
L'école publique laïque doit assurer à tous une formation à la raison et à la liberté,
Une école où la transmission des savoirs passe par la curiosité, l'ouverture aux autres et la connaissance des autres, le doute et l'analyse scientifique (l'analyse critique), plutôt que des certitudes, des connaissances déconnectées de leur contexte de construction..
L'école publique laïque se doit de défendre l'égalité des citoyens dans la société,
Son propre  fonctionnement doit être égalitaire. L'école publique doit avoir l'ambition de réussite pour tous, et pas seulement pour ceux qui seront considérés comme « rentables ». Elle doit être conçue dans l'idée de formation de qualité pour tous les citoyens, pas seulement guidée par les besoins de l'économie.
L'école publique laïque doit former à une société solidaire qui place les droits de la collectivité au dessus des droits individuels
Une société solidaire place les droits de la collectivité au dessus des droits individuels, seule condition pour que  l'affirmation identitaire(individuelle ou collective), légitime, n'entre pas  en conflit avec les intérêts de la collectivité.
Faut il imaginer que chaque catégorie de population revendique seule la défense de ses propres intérêts, et s'oppose seule aux discriminations qu'elle subit. (les femmes s'opposant au sexisme, les étrangers à la xénophobie, etc.. )
La laïcité nous parait le seul moyen de lutter contre l'individualisme encouragé par la société actuelle, seules les revendications collectives permettent d'aboutir à l'égalité de tous les citoyens quelles que soient leurs différences.
 

 

En partenariat avec les établissements scolaires:
-Les rencontres poésie,
-L’association  « Lire et Faire lire »
pour promouvoir les activités de langage, de lecture, d’expression…

          NOS ACTIONS

 

Conférences, Débats :

Défense et promotion de la laïcité et de l'école publique:
Réflexion permanente sur la laïcité, à l'initiative de la FAL, ou en partenariat avec d'autres associations

 

 

Formation de parents, Aide à la création d'associations de parents d'élèves, Aide aux projets des Associations de parents, Mise en réseau des associations

 

Le rôle des parents est essentiel dans la réussite scolaire des jeunes et dans leur attitude face à l'école et aux études.
Des samedis matin, à la FAL ou dans les établissements scolaires, des séances de réflexion et d'information sont proposées aux parents, le but étant de leur apporter les aides nécessaires à la connaissance du système scolaire, du fonctionnement d'un établissement, de leur rôle comme parent délégué.

Ateliers de réflexion proposés à des jeunes:

sur des sujets liés aux objectifs de la FAL: Laïcité, lutte contre les discriminations, lutte contre le racisme, solidarité internationale...

Pilotage d’interactions scientifiques et pédagogiques de classes de lycées techniques et professionnels avec des classes d'écoles primaires et de collèges.

 

 

Débats -Réflexions, Pièces de théâtre, Animations.. :
Laïcité et solidarité, lutte contre les discriminations, défense de la culture et connaissance des cultures , développement de la pensée rationnelle

exemples de thèmes traités ou en cours:
« Sciences et Société » sous l'intitulé emprunté à Isaac Azimov:« Se contenter de croire évite la difficile nécessité de penser ».
Quelques thèmes :« La place des filles dans les filières scientifiques »- « L’utilisation des nombres dans la vie courante »-« Ne pas accepter sans preuves, ne pas  condamner sans savoir »- « Comment évolue le comportement d’un enfant en fonction du regard qu’on porte sur lui ? »
En projet, « Darwin et la théorie de l’évolution »
 
«Formation à la lutte contre les discriminations »
En novembre 2007:En partenariat avec une dizaine d'associations, et deux ou trois lycées : débats par les associations sur des thèmes variés autour de la notion de lutte contre les discriminations, et sur la place et le rôle de l'école publique (égalité des droits, égalité des chances à l’école, structure du système scolaire: zones d’éducation prioritaire, discrimination positive, etc..)

Réflexion suivie d’une conférence sur le thème : « Quelles solidarités internationales?»
(organisée avec des élèves des lycées Loucheur et Turgot et leurs enseignants, qui ont mené une action de coopération avec le Nicaragua pour les uns, et le Mali pour les autres).

 

 

La FAL dispose également d'un service de médiation scolaire et juridique.


Le rôle du médiateur :
En cas de difficultés entre les jeunes, la famille et l'établissement scolaire, il tente d'ouvrir le dialogue, de créer ou recréer une communication avec la famille, l'établissement scolaire, les camarades.
Son rôle consiste aussi, lorsque le besoin s'en fait sentir, à orienter les jeunes vers la personne ou l'institution compétente.

1- La médiation Famille/Ecole:
- Communication entre l'école et les familles pour favoriser la réussite scolaire des enfants,
-Accompagnement de la famille au conseil de discipline,
-Interprétariat pour les familles qui parlent difficilement le Français, etc..

2- La médiation Parents/Elèves :
- Informer les parents sur le fonctionnement de l’école,
- Prévenir par la médiation constructive les échecs scolaires, les comportements déviants, l’exclusion 
- Apporter un soutien, à la  demande des parents, afin de leur permettre d’améliorer la réussite scolaire.

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 CONFERENCES:

Laïcité -Egalité, de l'école maternelle aux écoles rurales,
l'Ecole Publique: un atout majeur pour la société
 

Intervention de Jean-François Chalot
à la conférence organisée par la FAL de Roubaix  le 28/05/2010

Jean François Chalot est
vice président du CDPEPP-Collectif pour la Défense et la Promotion de l'Ecole Publique de Proximité
membre du CNAFAL (Conseil national des familles laïques) et secrétaire général du CDAFAL 77

 
 
 
 
 

 

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